第139章 带徒弟了
昌盛在研习室四个角落布下魔法水镜，便去了鸿盛的办公室。
助理张欣将一叠文件放到桌面上，“沈药师，这是目前国内所有的教育资源资料。
包括学校、驻地、教职人员等等，最面上的是汇总表。
最后面的是今年打算开工建设的校舍、打算招聘教职人员的公告和人数以及教职人员职称评定、工资待遇等初定方案……”
昌盛闭上眼睛，精神力一页页扫过。
半晌，“让高阮、王秀来见我。这些方案，三天后再定。”
“是。另外，根据你刚刚在研习室的讲话，我粗略整理了几个干点子，关于高级教育教学以及巫医、魔药制造等职称评定、资格准入，你看还要补充些什么？”
昌盛眼眸微转，扫了眼周围，目光落到张欣身上：
“加上职业病认定和防治，以及救助相关规定。
不一定是一个方案中体现，一定要有广泛性、普适性。
要广泛征求意见，半个月后初稿拿我过目。”
“好的，还有这里有几份文件需要你签署。”张欣从抽屉里拿出一个文件夹，翻开，指到签署意见栏。
昌盛精神力扫过文档内容，签了，“有紧急事情，去药师学堂找我。”
张欣拿了文件和拟的草稿，急匆匆地走了。
昌盛点出系统扫描的图书，开始完善教育改革方案。
教育是必须普及的，教材是必须审定的，要进一步培养高归属感、高忠诚度、高能力水准的各方面人才！
教育是重中之重！
仅靠文明程度相当于二十世纪初期发达国家水准、没有见过更完善的社会制度的人们，是做不出她满意的方案的。
必须得自己动手。
“阿盛，上次的那个物理炸弹有眉目了，”金鸿昌大步流星地走进来，看了眼飘得到处都是的淡蓝色纸页，“你在研究什么？”
“做个教育改革的方案，准备重点培养我们的魔药制造和巫医方面的人才，重新评分定级，把档次提上去。”
“嗯，这些你做